Сембеков Ернұр Жанатұлы

16.01.1995г.

Место рождения: город Алматы

Национальность: казах

Образование: высшее 

Казахский Национальный университет имени аль Фараби, 2012-2016гг, бакалавр естествознания по специальности География

Казахский национальный педагогический университет имени Абая, 2017-2019гг, Магистр педагогических наук по специальности География.

Трудовая деятельность: 

2016-2017 - КГУ «Гимназия 25» - учитель географии

2017-2024 - КГУ «Общеобразовательная школа 29» - учитель географии

2019-2024 - КГУ «Общеобразовательная школа 29», заместитель директора по Учебной работе

Ernur016@mail.kz  личная почта

+77477050910  контактный номер

1. Учитель математики – 2 единицы ( с русским  языком обучения)

Нагрузка/часы: 24 часа (на каждое вакантное место)

Размер заработной платы: от 300 000 тг.

1. Учитель физики – 1 единица ( с русским языком обучения)

Нагрузка/часы: 24 часов

Размер заработной платы: от 300 000 тг.

1. Заместитель директора по инновационной работе – 1 единица (с русским языком обучения).

       Размер заработной платы: от 450 000 тг.      

1. Классный руководитель (куратор) – 2 единицы (с русским языком обучения)

Размер заработной платы – 140 000 тг.          

1. Социальный педагог-1 единица (с русским языком обучения)

Размер заработной платы от 160 000 тг.

Прием документов: с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 часов с перерывом на обед с 12.00 до 13.00 часов 

по адресу: г. Алматы, проспект Гагарина 193, кабинет №32 (приемная)

Сроки приема документов: с 09 апреля по 17 апреля 2024 года включительно.

Согласно п.154 «Правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования», утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года № 57 «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования», лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 15 к Правилам;

2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками педагогов;

5) копию документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

6) справку о состоянии здоровья по форме, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года

№ ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения"; 

7) справку с психоневрологической организации;

8) справку с наркологической организации;

9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

11) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложению 16 к Правилам.

12) видеопрезентация (самопрезентация) для кандидата без стажа продолжительностью не менее 10 минут, с минимальным разрешением – 720 x 480.

155. Кандидат при наличии представляет дополнительную информацию, касающуюся его образования, опыта работы, профессионального уровня (копии документов о повышении квалификации, присвоении ученых/академических степеней и званий, научных или методических публикациях, квалификационных категорий).

156. Отсутствие одного из документов, указанных в пункте 154 Правил, является основанием для возврата документов кандидату. 

158. При выявлении сведений о совершении коррупционного преступления и/или уголовного правонарушения и/или законодательства о статусе педагога, запрещающие трудоустройство в соответствии с законодательством Республики Казахстан, педагог отстраняется от конкурса на любом этапе.

       Учителя всех специальностей 

Должностные обязанности:

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования;

использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся;

составляет краткосрочные и среднесрочные (календарно-тематические) планы по предметам, задания для суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть;

проводит анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть с комментариями;

повышает профессиональную компетентность;

обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

заполняет документы, перечень которых утвержден уполномоченным органом в области образования. 

Требования:

высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы. Знание законодательства РК и иные нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования, основ педагогики и психологии, содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; умение работать в коллективе.

Заместитель директора по инновационной работе

Должностные обязанности:

Заместитель директора по ИР выполняет следующие должностные обязанности:

Осуществляет руководство по организации инновационной работы, оказывает содействие в ее развитии.

Организует текущее и перспективное планирование инновационной деятельности лицея.

Координирует работу педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической документации, необходимой для инновационной деятельности лицея.

Проводит проблемный анализ содержания, структуры и результатов инновационной деятельности в лицее.

Оказывает поддержку педагогическим работникам в освоении и разработке  инновационных программ и технологий.

Посещает мероприятия, конкурсы, соревнования и чемпионаты по соответствующим инновационным направлениям, анализирует их форму и содержание, доводит результаты до сведения педагогических и иных работников.

Оказывает методологическую помощь при подготовке материалов по инновационной деятельности педагогов.

Информирует о приказах, распоряжениях, нормативных документах вышестоящих инстанций по вопросам инноваций, контролирует их исполнение.

Проводит консультирование коллектива в целом и индивидуально с членами администрации лицея по вопросам разработки, реализации локальных и управленческих программ, проектов инновационной деятельности.

Организует научно-методическое обеспечение инновационных процессов в лицее; научно-методическую поддержку педагогических работников лицея, ведущих инновационную деятельность.

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением, а также по вопросам разработки, реализации локальных и управленческих программ, проектов инновационной деятельности

Требования:

высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, стаж педагогической работы не менее 5 лет;

при осуществлении преподавательской деятельности – дополнительно наличие квалификации "педагог – эксперт" или наличие "педагог – исследователь" или "педагог – мастер".

Классный руководитель (куратор)

Должностные обязанности

работает с обучающимися закрепленного за ним класса;

осуществляет изучение личности каждого обучающегося в классе, его склонностей, интересов;

создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося в классе;

способствует развитию у обучающихся навыков общения, помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями;

направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося; вносит необходимые коррективы в систему его воспитания;

осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности; выявляет причины низкой успеваемости, организует их устранение;

содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в школе, учреждениях дополнительного образования детей и по месту жительства;

соблюдает права и свободы обучающихся;

совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни; проводит физкультурно-массовые, спортивные и другие мероприятия, способствующие укреплению здоровья обучающихся в классе;

ведет в установленном порядке документацию класса, комплектует личные дела класса;

 поддерживает постоянный контакт с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);

 планирует воспитательную работу в классе;

обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса;

участвует в работе Педагогического совета школы;

соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;

Требования:

высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы. Знание законодательства РК и иные нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования, основ педагогики и психологии, содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; умение работать в коллективе.

Социальный педагог организации

Должностные обязанности:

      изучает психолого-медико-педагогические особенности личности и ее микросреды, условия жизни, выявляет интересы и потребности, проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся, воспитанников и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;

      определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем ребенка, принимает меры по социальной защите и социальной помощи в реализации прав и свобод личности обучающихся, воспитанников;

      выступает посредником между обучающимися, воспитанниками и организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

      осуществляет комплекс мер по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите обучающихся, воспитанников в организациях образования и по месту жительства, обеспечивающих адаптацию личности к жизни в обществе;

      координирует работу по патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, имущественными и неимущественными правами детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов, инвалидов с детства;

      создает условия для развития талантов, умственных и физических способностей обучающихся, воспитанников во внеурочное время;

      способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

      обеспечивает связь между обучающимися, воспитанниками и государственными, общественными организациями и социальными службами;

      взаимодействует с педагогами, родителями и иными законными представителями;

      обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса;

      участвует в разработке, утверждении и реализации образовательных учебных программ в организации образования;

      прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся, воспитанников.

Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

      1) "педагог-модератор":

      должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог", а также:

      изучать передовой опыт, применять его на практике;

      иметь навыки анализа учебно-воспитательной работы;

      принимать участие в работе методических объединений организации образования;

      2) "педагог-эксперт":

      должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-модератор", а также:

      пользоваться методами анализа воспитательной работы;

      руководить творческими семинарами;

      внедрять передовой опыт;

      3) "педагог-исследователь":

      должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-эксперт", а также:

      пользоваться методами научно-исследовательской, экспериментальной работы;

      разрабатывать новые социально-педагогические программы, педагогические технологии;

      вести работу по их апробации;

      руководить работой творческих групп по разработке актуальных проблем социальной педагогики;

      4) "педагог-мастер":

      должен отвечать требованиям, предъявляемым к квалификации "педагог-эксперт", а также:

      пользоваться методами научно-исследовательской, экспериментальной работы;

      разрабатывать новые социально-педагогические программы, педагогические технологии;

      вести работу по их апробации;

      руководить работой творческих групп по разработке актуальных проблем социальной педагогики;

      иметь методические материалы, получивших одобрение на областном учебно-методическом совете и РУМС.

1. Математика пәнінің мұғалімі- 2 бірлік (оқытуы орыс тілінде)

Жүктеме/сағат: 24 сағат (әр бос орынға)

Жалақысы: 300 000 теңгеден бастап.

1. Физика пәнінің мұғалімі - 1 бірлік (оқытуы орыс тілінде)

Жүктеме/сағат: 24 сағат 

Жалақысы: 300 000 теңгеден бастап.

1. Директордың инновациялық қызмет жөніндегі орынбасары -1 бірлік (оқытуы орыс тілінде)

Жалақысы: 450 000 теңгеден бастап.

1. Сынып жетекшісі (куратор) -2 бірлік (оқытуы орыс тілінде)

Жалақысы: 140 000 теңге.

1. Әлеуметтік педагог-1 бірлік (оқытуы орыс тілінде)

Жалақысы: 160 000 теңге.

Құжаттарды қабылдау күндері: дүйсенбіден жұмаға дейін сағат 9.00-дан 17.00-ге дейін,

түскі үзіліс 12.00 - 13.00 аралығында.

Мекен-жайымыз: Алматы қаласы, Гагарин даңғылы 193,  № 32 кабинет (қабылдау бөлмесі).

Құжат қабылдау мерзімі: 2024 жылдың 09 сәуірінен 17 сәуіріне  дейін қоса алғанда.

«Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидалары» 154-тармағына сәйкес «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын бекіту» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 21 ақпандағы № 57 бұйрығы бойынша, конкурсқа қатысуға ниет білдірушілер, хабарландыруда көрсетілген құжаттарды қабылдау мерзімінде келесі құжаттарды электронды немесе қағаз түрінде жіберу қажет:

1)  осы Қағидалардың 15-қосымшасына сәйкес нысан бойынша қоса берілетін құжаттардың тізбесін көрсете отырып конкурсқа қатысуға өтініш беру;

2)  жеке басын куәландыратын құжат не цифрлық құжаттар сервисінен алынған электронды құжат (идентификация үшін); 

3) кадрларды есепке алу бойынша толтырылған жеке іс парағы (нақты тұрғылықты мекенжайы мен байланыс телефондары көрсетілген – бар болса) 

4) педагог қызметкерлердің үлгілік біліктілік сипаттамаларында бекітілген лауазымға қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес білімі туралы құжаттардың көшірмелері;

5) еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесі (бар болса);

6) "Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу құжаттамасының нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2020 жылғы 30 қазандағы № ҚР ДСМ-175/2020 бұйрығымен бекітілген нысан бойынша денсаулық жағдайы туралы анықтама (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21579 болып тіркелген);

7) психоневрологиялық ұйымнан анықтама;

8) наркологиялық ұйымнан анықтама;

9) сертификаттаудан өту нәтижелері туралы сертификат немесе қолданыстағы біліктілік санатының болуы туралы куәлік (бар болса);

10) ағылшын тілі педагогтері лауазымына орналасуға кандидаттар үшін пән бойынша сертификаттау нәтижелері туралы сертификаты немесе педагог-модератордың, немесе педагог-сарапшының, немесе педагог-зерттеушінің, немесе педагог-шебердің біліктілік санатының болуы туралы куәлік (бар болса), немесе CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above немесе айелтс IELTS (IELTS) – 6,5 балл; немесе тойфл TOEFL (іnternet Based Test (іBT)) сертификаты - 60-65 балл;

11) Қағидалардың 16-қосымшаға сәйкес нысан бойынша педагогтің бос немесе уақытша бос лауазымына кандидаттың толтырылған бағалау парағы.

12) тәжірибесі жоқ кандидаттың бейнепрезентациясы (өзін-өзі таныстыру) ұзақтығы кемінде 10 минут, ең төменгі  ажыратымдылығы – 720 x 480.

155.     Кандидат болған жағдайда оның біліміне, жұмыс тәжірибесіне, кәсіби деңгейіне қатысты қосымша ақпаратты (біліктілігін арттыру, ғылыми/академиялық дәрежелер мен атақтар беру, ғылыми немесе әдістемелік Жарияланымдар, біліктілік санаттары туралы құжаттардың көшірмелері, алдыңғы жұмыс орнының басшылығынан ұсынымдар) ұсынады.

156.     Осы Қағидалардың 154-тармағында көрсетілген құжаттардың біреуінің болмауы құжаттарды кандидатқа қайтару үшін негіз болып табылады.

158.      Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес жұмысқа орналасуға тыйым салатын сыбайлас жемқорлық қылмыс және/немесе қылмыстық құқық бұзушылық және/немесе педагог мәртебесі туралы заңнаманы бұзушылық жасалғаны туралы мәліметтер анықталған кезде педагог кез келген кезеңде конкурстан шеттетіледі.

Барлық мамандықтардың пән педагогдерінің

Лауазымдық міндеттері:

Оқытылатын пәннің ерекшеліктерін ескере отырып, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеуді жүзеге асыру;

- оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың жаңа тәсілдерін, тиімді формаларын, әдістері мен құралдарын пайдалану;

- пәндер бойынша орта мерзімді және қысқа мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар құрастыру;

-  бөлім бойынша жиынтық бағалауды және тоқсан бойынша жиынтық бағалау

тапсырмалар жасау; 

- бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсан бойынша жиынтық бағалау нәтижелерін талдау;

- кәсіби құзыреттілігін арттыру;

- оқу-тәрбие процесінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету;

- білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен құжаттарды толтыру.

Талаптар:

Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық немесе техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі педагогикалық білім немесе өзге кәсіби бағдарға сәйкес білім, немесе жұмыс өтілін талап етпейтін педагогикалық дайындықты өткенін растайтын құжат. Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім беруді дамытудың бағыттары мен дамуын айқындайтын басқа да нормативтік құқықтық актілерді, педагогика және психология негіздерін, оқу пәнінің мазмұнын, оқу-тәрбие процесін, оқыту мен бағалау әдістерін білу; ұжымда жұмыс істей білу.

Директордың инновациялық қызмет жөніндегі орынбасарының

Лауазымдық міндеттері:

ИҚ басқару келесі қызметтік міндеттерді орындайды:

Инновациялық жұмысты ұйымдастыруға жетекшілік етеді және оны дамытуға көмектесу.

Лицейдің инновациялық қызметін ағымдағы және болашақтағы жоспарлауды ұйымдастыру.

Педагогикалық және басқа да қызметкерлердің жұмысын, сондай-ақ лицейдің инновациялық қызметіне қажетті оқу-әдістемелік құжаттаманы әзірлеуді үйлестіру.

Лицейдегі инновациялық қызмет нәтижелеріне, құрылымына, және мазмұнына

проблемалық талдау жүргізу.

Педагогикалық ұжымға инновациялық бағдарламалар мен технологияларды игеру және дамытуда қолдау көрсету.

Тиісті инновациялық бағыттағы іс-шараларға, конкурстарға, жарыстар мен чемпионаттарға қатысып, олардың нысаны мен мазмұнын талдап, нәтижелерін педагогикалық және басқа да қызметкерлердің назарына жеткізу.

Педагогтардың инновациялық қызметі бойынша материалдар дайындауға әдістемелік көмек көрсету.

Инновациялық мәселелер бойынша жоғары тұрған органдардың бұйрықтары, нұсқаулары, ережелері туралы хабарлау және олардың орындалуын бақылау.

Жалпы ұжымға және жеке лицей әкімшілігінің мүшелерімен жергілікті және басқару бағдарламалары мен инновациялық жобаларды әзірлеу және іске асыру мәселелері бойынша кеңес беру.

Лицейдегі инновациялық процестерді ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру; инновациялық қызметін жүргізетін лицейдің педагогикалық қызметкерлерін ғылыми-әдістемелік қолдау көрсету. 

Оқу үдерісін және білім беру мекемесін басқаруды жетілдіру, сондай-ақ жергілікті және басқару бағдарламаларын, инновациялық жобаларды әзірлеу және енгізу бойынша ұсыныстар енгізу.

Талаптар:

Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық немесе педагогиканы қайта өткенді растайтын құжат, педагогикалық тәжірибе кемінде 5 жыл;

педагогикалық қызметті жүзеге асыру кезінде – қосымша «педагог-сарапшы» немесе «педагог-зерттеуші» немесе «педагог-шебер» біліктілігі болуы керек.

Сынып жетекшісі (куратор)

Лауазымдық міндеттері:

-  өзіне бекітілген сынып оқушыларымен жұмыс жасау;

- сыныптағы әрбір оқушының тұлғасын, оның бейімділігін, қызығушылығын зерттеуді жүзеге асыру;

- сыныптағы әрбір оқушы үшін қолайлы микроорта және моральдық-психологиялық климат жасау;

- оқушыларға  іс-әрекетінде көмек көрсетуді; оқу үлгерімінің төмен болуының себептерін анықтап жоюды ұйымдастыру;

- мектепте, балаларға арналған қосымша білім беру мекемелерінде және тұрғылықты жерінде ұйымдастырылған үйірмелер, клубтар, секциялар, бірлестіктер жүйесі арқылы оқушылардың қосымша білім алуына ықпал ету;

-  оқушылардың құқықтары мен бостандықтарын сақтау;

- оқушылардың өзін-өзі басқару органдарымен бірлесе отырып, салауатты өмір салтын белсенді түрде насихаттау; дене шынықтыру, спорт және сабақта оқушылардың денсаулығын нығайтуға бағытталған басқа да іс-шараларды өткізу;

- сынып құжаттамасын белгіленген тәртіпте жүргізу, сыныптың жеке істерін құрастыру;

- оқушылардың ата-аналарымен (оларды алмастыратын тұлғалармен) тұрақты байланыста болу;

 - сыныптағы тәрбие жұмысын жоспарлау;

- оқу процесінің қауіпсіз жүргізілуін қамтамасыз ету;

- мектептің Педагогикалық кеңесінің жұмысына қатысу;

- мектепте, үйде, қоғамдық орындарда педагогнің әлеуметтік мәртебесіне сәйкес келетін мінез-құлықтың этикалық нормаларын сақтау;

Талаптар:

Тиісті бейін бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білім немесе қайта даярлау курстарынан өткенін растайтын құжат, жұмыс өтіліне талап қойылмайды немесе техникалық және кәсіптік білімін растайтын құжат. Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын, педагогика және психология негіздерін, оқу пәнінің мазмұнын, оқу-тәрбие процесін, оқыту мен бағалау әдістерін айқындайтын басқа да нормативтік құқықтық актілерді білу; командада жұмыс істей білу.

Үйымның Әлеуметтік педагогтың

Лауазымдық міндеттері: 

Білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жеке психологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін және олардың микроорталығын, өмір сүру жағдайын зерделейді мен мүдделілігі мен қажеттілігін, даудамайлық жағдайларды, тәртібіндегі ауытқуларды анықтайды, уақытында әлеуметтік көмек және қолдау көрсету.

әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістерін, түрлерін, міндеттерін анықтайды, баланың әлеуметтік және жеке проблемаларын шешу тәсілдерін, балалардың, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жеке құқықтары мен еркіндіктерін іске асыруда әлеуметтік көмек және әлеуметтік қорғау бойынша шаралар қабылдау.

білім алушылар, тәрбиешілер, балалар мен әкімшілік органдар, ведомстволар, әртүрлі әлеуметтік қызметтің мамандары, қоғам, жанұя, білім беру ұйымдары арасында байланыс орнату.

білім беру ұйымдарында және тұрғылықты жері бойынша білім алушыларды, тәрбиеленушілерді тәрбиелеу, оқыту, дамыту және әлеуметтік қорғау, тұлғаның қоғам өміріне бейімделуін қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар кешенін жүзеге асыру;

жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды, мүмкіндігі шектеулі балаларды, мүгедек балаларды, бала кезінен мүгедек балаларды мүліктік және мүліктік емес құқықтары бойынша патронат бойынша тұрғын үймен, жәрдем ақымен, зейнет ақымен қаматамасыз ету жұмыстарын үйлестіру.

сыныптан тыс уақытта оқушылардың дарындылығын, ақыл-ой және дене қабілеттерін дамыту үшін жағдай жасау;

әлеуметтік ортада адамгершілік, жалпы адами салауатты қарым-қатынастарды орнатуға ықпал ету;

білім беру процесі кезінде оқушылар мен тәрбиеленушілердің өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету;

педагогдермен, ата-аналармен және басқа да заңды өкілдермен өзара әрекеттестіру;

білім беру ұйымындағы оқу бағдарламаларын әзірлеуге, бекітуге және іске асыруға қатысу.

оқушылар мен тәрбиеленушілердің арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен академиялық адалдық ұстамын қалыптастыру.

Кәсіби құзыреттерді анықтаумен біліктілік талаптары:

1) «педагог-модератор»:

"педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға жауапты болуы керек, сондай-ақ: 

озық тәжірибелерді зерттеу және оларды іс жүзінде қолдану;

тәрбие мен оқыту әдістемесін білу;

бiлiм беру ұйымдарының әдістемелік бірлестіктерінің жұмысына қатысу;

2) «педагог- сарапшы»:

"педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға сәйкес келуі, сондай-ақ: 

оқу-тәрбие жұмысын талдау әдістерін пайдалану;

шығармашылық біліктілікті басқару;

озық тәжірибелерді енгізу;

3) «педагог-зерттеуші»:

           «педагог-сарапшы» біліктілігіне қойылатын талаптарға сай болуы керек, сондай-ақ:

 ғылыми-зерттеу және эксперименттік жұмыс әдістерін қолдану;

жаңа әлеуметтік-педагогикалық бағдарламаларды, педагогикалық технологияларды жасау;

оларды зерттеу бойынша жұмыс жасау; әлеуметтік педагогиканың өзекті мәселелерін әзірлеу бойынша шығармашылық топтардың жұмысына басшылық жасау;

4) «педагог- шебер»:

"педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға сәйкес болуы, сондай-ақ: 

ғылыми зерттеу және тәжірибелік-эксперименттік жұмыстардың әдістерін қолдану;

жаңа әлеуметтік-педагогикалық бағдарламаларды, педагогикалық технологияларды әзірлеу;

оларды зерттеу сыналтымы бойынша жұмыс жасау;

әлеуметтік педагогиканың өзекті мәселелерін әзірлеу бойынша шығармашылық топтардың жұмысына жетекшілік ету;

облыстық оқу-әдістемелік кеңесі мен Республикалық оқу әдістемелік Кеңесі бекіткен оқу-әдістемелік материалдары болуы.